宣道中學的辦學宗旨是秉承基督教的核心價值，引導學生認識真理，明辨是非，在德智體群美靈六育方面獲得均衡發展，以求學生建立正確人生觀，從而服侍人群，建設社會。
校長和老師承擔各位家長的托付，作為學生在校的家長 （In loco parentis），首要重視的是保障學生的身心健康，讓學生快樂地成長，而且有良好的品格和態度，有理想、目標和上進心，不斷進步。我們相信良好的品格和積極的態度比得到卓越的成就更為重要。
「教養孩童，使他行當行的路，就是到老也不偏離。」（箴言22:6）基督教教育的信念是藉著整全的教育，幫助學生全人發展。我們注重靈育，藉著聖經真理的教導，讓學生認識神，從而得著豐盛和有意義的生命。德育方面，我們希望學生學會自律和關愛別人，而且明辨是非、建立正確的人生觀和價值觀，從而服務人群，建設社會。智育方面，我們希望學生培養良好的學習習慣和對追求知識的興趣，不斷努力，持續進步，自我超越。體育方面，我們希望學生都喜歡運動，養成做運動的習慣和強健的體魄，並發展運動方面的專長。群育方面，我們希望塑造一個和諧友愛的校園，讓學生有愉快的校園生活，互助尊重和欣賞，彼此鼓勵和幫助，在中學階段找到一輩子的良師益友。美育方面，我們希望學生善用閒暇，培養對藝術的興趣，藉此陶冶情性及提高對美的欣賞能力，並發展藝術方面的才華。
在課外活動方面，音樂訓練、體育訓練及制服團隊是本校的重點發展範疇。我們期望學生藉著參與長期的訓練，能夠培養恆心和毅力 (Grit)，在個人品格、態度、與人合作及團隊精神方面都持續成長和進步，而不僅學到專門的技能。
由 2026/27 至 2028/29 學年，本校三年發展計劃的主要關注事項是：
一、博文悅讀、智啟未來
- 落實三層拔尖與支援策略，深化學生的學習潛能。
- 持續推動教師培訓及學生應用，讓學生成為具AI素養的學習者，加強主動學習氛圍。
- 提升閱讀素養，鞏固學生的語文基礎。
- 協助每位學生確立個人學習目標概覽，有效規劃升學路徑。
二、全人塑造、主愛燃新：推行基督教正向的全人發展，透過推展校本的社交情緒學習 (Social and Emotional Learning, SEL)，鞏固同學的正向品格和社交情緒能力
- 以SEL五大核心領域(自我意識、自我管理、社會意識、人際關係技巧、負責任的抉擇) 為架構，深化基督教正向教育，培育學生全人素質。
- 透過跨科部合作，整合SEL「社會意識」及「人際關係技巧」，強化學生的價值觀教育、服務學習及國安教育的發展。
- 透過系統化班級經營，推動學校的自律文化和學生人際關係的發展，同時提高學生對班級活動的投入及身心健康。
- 透過對外聯繫，校本項目及學界計劃，聚焦培養「社交能力」，建立校本清晰的SEL評估標標與系統。
我鼓勵同學 Begin with the end in mind （以終為始），界定生活中的目標和任務，訂定計劃，採取行動，養成導向成功的良好習慣。我們的信念會決定我們待人處事的態度，而態度影響行為，行為養成習慣，習慣建立性格，而性格可以改寫一個人的命運。每位同學都像一顆閃爍的星星，也像一塊待琢的璧玉，希望同學們都能夠找到自己夢想、發揮個人的亮點、展現獨特的才華。
祝願各位同學在新一年的開始立定志向，訂定計劃，努力實踐，並且享受每一天的學習和校園生活！
吳聲展校長
|