1. 25-26年度工作大綱及關注事項

一、 建立學生良好學習習慣

• 在8月26 – 29日設中一銜接課程。
• 中一地理課恆常要求學生使用在中一銜接課程學習到的學習技巧,讓學生內化。
• 按家課政策,初中每科 平均 每堂設約 15 分鐘功課。
• 各科任教老師要求學生每堂帶備手冊,並即堂記下家課、測驗和其他重要事項。
• 採用優化的收功課和欠交功課跟進流程。
• 中一及中二設自主學習課。

二、 提升學生的學習風氣

• 為學術領袖生提供培訓,包括寫作訓練、贈送書籍、參觀大學和暑期大學宿營。
• 學術領袖生增設師友計劃,由各行各業的校友擔任導師,個別指導學術領袖生。
• 學術領袖生在課後功課班當值、早會及周會分享、舉辦學術周活動和訪問校友。
• 地下大堂設學術龍虎榜。
• 最佳習作獎改為最佳習作展示,在家長日展示傑出學生習作。

三、 提升學生的學習效能

• 學習領域統籌主任統籌學習領域的發展。
• 與數據管理部共同優化校本人才庫,並與各科部共同探討校本人才庫的使用。
• 推薦學生參加香港資優教育學院資優學員甄選。
• 統籌全方位學術活動日。
• 統籌 QSIP 到校培訓任教 DSE 課程的老師解讀 DSE 學校報告和檢討學與教策略。

四、 提高學生的閱讀素養

• 收集各科部的推薦書目。
• 製作閱讀記錄冊,附各科部推薦書目名單,讓學生記錄閱讀書籍、感受和反思。
• 設立閱讀獎勵計劃,在早會/周會頒獎。
• 老師和學術領袖生在早會分享閱讀心得和得著。
• 整理閱讀區,營造閱讀環境。
• 在課室設立圖書角,營造閱讀環境。
• 舉辦閱讀周活動。

五、 鞏固學生的語文基礎

• 英文科安排並加強訓練各班學生代表在早會以英語分享(3 分鐘)。
• 逢 Day 5 為 English speaking day,NET 主持早會,鼓勵師生課堂外以英語溝通。
• 成立跨課程語言學習小組,設有共同備課節,協調跨課程語言學習(LaC)。
• 各科部以英語製作壁報板。
• 課室英語詞彙角張貼各科詞彙,English ambassador 朗讀和錄音,放到學校網頁。
• 開學禮、周會、結業禮和畢業禮唱中英文版校歌,先唱英文版。
• 班際歌唱比賽設立英語歌曲獎。
• 陸運會以中英雙語作進行頒獎。

本年度目標：

1. 一、建立學生良好學習習慣
2. 二、提升學生的學習風氣
3. 三、提升學生的學習效能
4. 四、提高學生的閱讀素養
5. 五、鞏固學生的語文基礎

課教部工作回顧

課程及教學部於2021-22學年成立，宗旨是促進課程發展及提高學與教質素，
達致整體學生學術表現的提升。本部工作重點如下：

實踐自主學習、建立自學習慣

推動課程發展、照顧學習差異

運用多元策略、提升學習表現

推動專業發展、提高教學質素