體育科
| 目標 | 相關的中學教育學習宗旨 | |
| 1 | 以體育活動建立及培育學生正向的人生價值觀; | 1. 國民和全球公民身份認同及健康生活方式 2. 培養與體育相關的正面價值觀、積極的態度和良好道德行為，並應用至 生活其他方面，持守正面價值觀和態度(堅毅、勤勞、尊重他人)。 3. 掌握體育的知識與技能，並培養積極的態度，能自我調控地實踐活躍及健康的生活。 |
| 2 | 持續培養學生恆常運動習慣;建立校內運動普及文化; | 1. 健康生活方式 2. 共通能力- 溝通，協作能力 透過運動建立學生人與人溝通及協作能力 |
| 3 | 推動學校運動精英化，提升學界運動成績。 | 1. 國民和全球公民身份認同- 從學校本位出發，建立學生對學校認同感及歸屬感。 2. 生涯規劃- 了解本身的興趣、性向和能力，因應志向，為未來進修和就業，發展和反思個人目標。 |
| 策略 | 成功準則 | 評估方法 | 時間表 | 負責人 | 所需資源 | |
| 1.1 | 透過日常課堂分享，身教及勵志故事，以引導方式培育同學正向價值觀。 (2324年度價值觀/態度: 勤勞，堅毅，尊重他人) (2324 年度共通能力: 著重溝通，協作能力) | 1.1 詳列於教學進度表內。 1.2 統計全年體育課外活動時數。 | 1. 觀察以及學生的意見回饋收集(例:學校氣氛有否改善/ 課外活動能有效改善學校氣氛?) | 全年 | SNC, LKW | 教學上準備 |
| 1.2 | 透過日常課外活動，校隊活動等，建立學生健康的生活模式。 | 全年 | SNC, LKW | 校隊外聘導師 課外活動時數統計。 |
| 策略 | 成功準則 | 評估方法 | 時間表 | 負責人 | 所需資源 | |
| 2.1 | 維持小息時間，讓同學使用各項體育設施，參與球類活動。鞏固校內的運動氛圍。 | 全年 | SNC, LKW | 進一步開放各體育設施鼓勵同學於小息使用，並進一步規劃和管理。 | ||
| 2.2 | 鼓勵同學善用課餘時間建立運動習慣。 | 全年 | SNC, LKW |
| 策略 | 成功準則 | 評估方法 | 時間表 | 負責人 | 所需資源 | |
| 3.1 | 建立重點校隊並進行全年校隊訓練，逐步培訓學校精英運動項目。 | 本年度各校隊訓練時數。 | 本年度各校隊訓練時數 利用學界系統統計註冊運動員證同學的數字，用以分析學校的運動人口比例。 | 全年 | SNC+LKW | 外聘教練 |
| 3.2 | 推動校隊積極參與學界賽事，強化校隊訓練質素。 | 全年 | SNC+LKW | 外聘教練 |
| 策略 | 成功準則 | 評估方法 | 時間表 | 負責人 | 所需資源 | |
| 1 | 優化本年度校內體育科課程 (聚焦: 中二及中五) | 於本學年重新制訂校內體育科教學內容。聚焦中二級及中五課程。 | 學生回饋 | 全年 | SNC, LKW | |
| 2 | 重整體育科對學生的信息發放/宣傳及教育。 | 善用學校壁報及告示板，將資訊更有效傳達予相關同學。 | 學生回饋 | 全年 | SNC, LKW | |
| 3 | 繼續重整體育科物資，妥善管理科組資產及上課用品 | 重新執整體育室及管理學校各個體育場地的常規清潔及維修。 | 觀察及檢討 | 全年 | SNC, LKW |