寶田師兄走過的路
升學路 一波三折 堅毅奮進 就業路 為己為人 服務社群
寶田師兄走過的路
升學路 一波三折 堅毅奮進 就業路 為己為人 服務社群
在香港這個現代化的城市，儘管日匿西山，抬頭卻滿是街燈及霓虹燈，我們可能從來也未曾嘗試過在黑暗中行走的滋味。但若果有天你突然失明了，張眼所及，盡是一片無空間感的黑，你又會如何面對？
突然失明 難以接受
寶田師兄在1976年入讀宣道中學，升讀中三那年，因為左眼視網膜脫落，需要留院接受治療。手術後，左眼只餘下不足20%的視力。他當時仍然心存盼望，認為尚有右眼可以支撐日常生活，也就不大理會。可是中四開學不久，右眼忽然退化至接近失明。
他表示，面對突如其來的失明，感到很絕望，曾萌生輕生的念頭。因為害怕被鄰居恥笑，也怕父母傷心，試過流浪街頭。後來幸得莊陳友鼓勵，才繼續讀書。失明而想讀書，真的不是容易的事，找過許多間中學，都不得要領，輾轉終於回到母校宣道中學。
升學過程 一波三折
重回宣道，其實面對許多困難，因為宣中不是失明學校，除了一切學校生活作息要學習適應之外，還要學讀書。對一般同學來說，要讀書真是平凡事，但對失明來說，卻完全不一樣，這裏只有一般的教科書，他自己閱讀不了，學習進度嚴重受阻，怎麼辦呢？這真是個難題，宣中收了他進來，宣中也就不會放棄他。宣中的老師給了他很大的幫忙，他還記得當時劉仲敏老師替他誦讀了整本中史書，更錄成錄音帶供他反覆聆聽，而同學們也會在課餘時間替他誦讀課文，甚至聽他口
述後將答案抄寫下來繳交。
在訪問期間，寶田師兄多次衷心感謝宣道中學的照顧，讓他能夠繼續學業，給了他人生希望。
但是長貧難顧，靠人始終不是辦法，要靠自己才行。寶田師兄於是去學凸字，摸凸字，打凸字。
寶田師兄除了在宣中上課外，也接受盲人中心和其他志願人士的協助，終於他成功完成會考，而中史科更考獲B級的優良成績，可惜英文科成績不甚理想，需要重讀。他憶述自己當時需要到特別試場應考，但因為後天失明的關係，摸凸字和打凸字的速度都較其他失明人為慢，自知成績不如理想也在所難免。另一個問題是，他的手心容易出汗，摸凸字倍加困難，怎麼辦呢？事情總要解決，用爽身粉吧，果然可以加快摸凸字的速度。面對困難，不逃避，總有解決的方法。
與困難共融 跨越鴻溝 入讀大學
寶田師兄終於接受了自己失明的事實，他不想成為別人的負累，他要努力生存，但可以怎樣維生呢？編織藤籃？當盲人按摩師？當電話接線生？這些都不是他理想的工作，他開始思想「讀大學」。
他準備重考會考，但困難阻滯不放過他，左眼不幸退化成青光眼，經常劇痛，實在無法好好溫習。經醫生評估，他或會喪失100%的視力。怎麼辦？放棄？真的要放棄嗎？「原來人的意志無限，潛力也無限，只要通過努力，通過訓練，無論遇上甚麼困難，還是能夠有所作為的。」寶田師兄跨過重重障礙後，語重深長地對我們說着，他深信這番道理，也努力去實踐。其中兩個人給他最大的鼓勵和支持，一位是海倫凱勒，另一位是跟他亦師亦友的莊陳友。莊陳友是誰？他是香港樂施會總幹事，香港大學畢業，倫敦政治經濟學院碩士學位，香港十大傑出青年，曾獲英女皇頒授MBE勛銜。莊陳友雖然失明，但積極進取、追求獨立、堅持理想。莊陳友的精神鼓動着寶田師兄。
攀過雪峰，跨越鴻溝，寶田師兄進了香港城市大學，讀「公共社會及行政學系」。 他成功了！
隻身赴英 開拓視野
與此同時，眼見一個個舊同學各奔前程，各有成就，寶田師兄坦言曾經感到困惑，失明讓他受到諸多制肘，不過卻又領悟到，制肘雖然多，不能隨心所欲，但許多擁有卓越成就的人，他們一生不也只是專注於某一項工作嗎？他認為只要自己下定決心，專心致志，一樣可以為社會作出貢獻。
他申請了專門為傷殘人士而設的資助，到英國留學，修讀社會政策與法律課程。他的母親很擔心，身處外地，兒子能照顧自己嗎？兒子能保護自己嗎？寶田師兄的抉擇是，自己一個人上路去，他相信只要自己願意踏出第一步，別人總會樂意拉你一把的。
英國讓他開拓了新的視野，原來「眼疾」在外國稱為「visual challenge」，他明白了，人生必然會遇到種種困難，而眼疾只是其中一個挑戰吧了，並不是世界末日。留學期間，他積極參與當地為視障團體舉辦的活動，如導盲犬訓練、雙人單車之旅等。其後，他更到訪多個歐洲國家，如乘搭「歐洲之星」火車到布魯塞爾、獨自乘船前往荷蘭探訪機構、在巴黎登上艾非爾鐵塔，以及在古羅馬廣場留下足跡等等。
寶田師兄勸勉我們師弟妹，他說「正如宣中校歌所說「大家立定心志」，我們需要好好決定前路，並盡最大的努力付諸行動，不要
把時間白白蹉跎掉。 」
服務社會 熱心公益 回饋香港
寶田師兄於1996年回港，他不想落籍英國，他在香港長大，他要回饋香港。回港後加入了盲人協進會。期間，他又積極參與不同的公益活動，例如「行路上廣州」及「渣打馬拉松」等。
2002年非典型肺炎期間，他父親回鄉奔喪，因操勞過度，內出血身亡。同一時期，母親亦患上癌病過世。這些經歷啟悟了他，逝者已矣，來者可追，他於是投身老人工作，表示對長者的敬重。他表示這工作有意義，當然他可以輔導到失明的長者，同時他也可瞭解自己未來的需要，是一舉兩得的呀。
工作雖然忙碌，但寶田師兄依然於下班後積極進修，他於2007年完成社工碩士課程，讓他在輔導工作上更得心應手。
寶田師兄認為每個人在社會上扮演着不同的角色，每個角色都自有其用處，失明者自有他失明的價值，失明者依賴健全者，反過來，健全者不也依賴失明者嗎。人不必自我定立框架，也不必自我標籤，否則只會妨礙發展。
尾聲
訪問完結時，寶田師兄表示感激我們是次訪問。他說：「每一次講述自己的經歷，除了希望啟發別人外，其實同時也是自我痊愈的一種方法，因為重新整理自己，回顧自己，可以重新得到領悟，堅定自己的步伐。 」
採訪後語
在整個訪問中，最令我印象深刻的，便是寶田師兄鼓勵失明老人的一番話。他說他由18歲開始失明，到現在已經二十多年，他最後見到的只是在醫院天花板上的一排白花花的吊燈。 但人生是否蒼白，並不在乎一雙眼睛，而是在乎一顆心， 眼睛盲了，我們還可以靠嘴巴、耳朵去表達、去感受，但若果心死了，所有事情就會變得無能為力。寶田師兄的經歷令我明白到，失明人失去的只是視力，而不是視野，他們清楚知道自己失去了什麼，因此更加懂得珍惜、更加懂得活在當下。相反，我們五官端整，四肢健全，身體健康，還在猶豫什麼？抱怨什麼呢？
記者